Apua ja opas­tus­ta di­gi­a­si­oin­tiin on saa­ta­vis­sa yh­dis­tyk­sil­tä, yri­tyk­sil­tä, sää­ti­öil­tä, kir­jas­tois­ta ja kan­sa­lai­so­pis­tois­sa sekä va­paa­eh­toi­sil­ta aut­ta­jil­ta. Ikäih­mi­sil­le lap­sen­lap­set ovat ver­ra­ton apu. Kui­lu pal­ve­lu­jen ää­rel­le pää­se­mi­ses­sä kui­ten­kin sy­ve­nee koko ajan. Apu on ta­voit­ta­mat­to­mis­sa, kun et näe et­kä kuu­le kun­nol­la ja sor­met ei­vät tai­vu koh­ti pien­tä näyt­tö­ruu­tua. Ja kun lait­tei­ta ei ko­to­na edes ole. Tar­ve di­gi­a­si­oin­tiin näyt­tää ole­van suu­rin siel­lä, mis­sä mah­dol­li­suuk­sia sii­hen on vä­hi­ten.

Sa­mo­ja pul­mia on ol­lut toki en­nen di­gi­ai­kaa. Olin nuo­ri kou­lu­poi­ka, kun meil­le tuli naa­pu­rin van­ha pa­ris­kun­ta. He sa­noi­vat: ”A sie­ku käyt kou­lua ni meil on täs pan­kin pa­pe­rei­ta. Ei myö nähä ei­kä myö saa­ha näist mit­tää tolk­ku­va. Voit­ko aut­taa?” Sii­nä apu oli pa­pe­rei­den si­sä­lu­ku ää­neen. Pan­kin asi­ois­ta en oli­si mi­tään ym­mär­tä­nyt­kään.

Olem­me nyt va­ka­vas­sa sau­ma­koh­das­sa. Yh­teis­kun­taa ke­hi­te­tään. Var­sin hy­vin osa­taan hah­mot­taa ta­lout­ta, huol­to­suh­det­ta, ter­vey­den­hoi­don ja so­si­aa­li­toi­men kes­kit­tä­mi­sen etu­ja. Ja en­nen muu­ta di­gi­ta­li­saa­ti­on ke­hi­tys­mah­dol­li­suuk­sia. Var­mo­jen di­giyh­teyk­sien ke­hit­tä­mi­nen on vält­tä­mä­tön­tä.

Di­gi­ta­li­saa­tio sekä aut­taa et­tä etään­nyt­tää. Ikäih­mis­ten li­säk­si on nuo­ria, jot­ka ei­vät hah­mo­ta yh­teis­kun­nan toi­min­taa ja omaa riip­pu­vuut­taan yh­tei­sis­tä asi­ois­ta. Kaik­ki nuo­ret ei­vät ole tie­to­ko­ne­ha­ko­ja. Mil­lai­sel­la po­li­tii­kal­la ja hal­lin­nol­la saa­daan ai­kaan lä­him­mäi­siä?

Me­neil­lään on kah­ti­a­ja­kau­tu­mi­nen, di­gi­tai­to­jen osaa­jat ja osaa­mat­to­mat. Ko­ko­nai­suus ei ole oi­kein ke­nen­kään kä­sis­sä. Niin hal­lin­non kuin po­li­tii­kan ja kan­sa­lai­syh­teis­kun­nan idea kui­ten­kin on, et­tä ih­mi­nen tu­lee kuul­luk­si omis­sa asi­ois­saan.

MAT­TI PE­RÄ­LÄ

Toh­ma­jär­ve­läi­nen kun­nan­val­tuu­tet­tu (kesk.)

Te­o­lo­gi­an toh­to­ri