Peruskoulun oppilaiden ensimmäinen vieras kieli on englanti, jonka opetus aloitetaan kolmannella luokalla.
Saksan opetus valinnaisena ns. A2 -kielenä alkaa neljännellä luokalla Arppen koulun Rantalassa Kiteellä ja jatkuu koko peruskouluvaiheen ajan. Venäjän opetus on keskitetty Tietäväisen koululle Tohmajärvelle.
Keskittämistä perustellaan opetuksen kokonaisjärjestelyillä sekä kielivalinnan vapaaehtoisuudella. Opetuksen järjestäjällekin valinnaisen kielen opetus on vapaaehtoista.

Ryhmäkoko
pienentynyt

Sivistysjohtaja Ulla Huhtilaisen mukaan valinnainen A2-saksa on ollut Kiteellä vaihtoehtona ennenkin. Viime vuosina saksan opinnoista kiinnostuneita on kuitenkin ollut niin vähän, ettei opetusryhmää ole päästy perustamaan. Viimeksi ryhmä saatiin kokoon neljä vuotta sitten.
Aiemmin ryhmän minimikoko on ollut 16 oppilasta. Nyt opetus voidaan aloittaa, kun ryhmään ilmoittautuu 12 oppilasta ja opetusta jatkuu, kun ryhmässä on vähintään 9 oppilasta.
Tohmajärvellä venäjä on ollut A2-kielenä opetusohjelmassa 1990-luvun puolivälistä lähtien. Alkuvaiheessa opetusta annettiin kaikissa kouluissa, mutta sivistysjohtaja Arto Juntusen mukaan ratkaisu osoittautui opetusjärjestelyjen kannalta hankalaksi.
Nyt opetusta annetaan Tietäväisen koulussa neljässä ryhmässä: nelos-, viitos- ja kuudesluokkalaisille on kaikille omat ryhmänsä, minkä lisäksi maahanmuuttajille on perustettu oma ryhmänsä. Ensi vuonna perustetaan vielä yksi uusi ryhmä, jossa maahanmuuttajille opetetaan suomen kieltä.
Tohmajärvellä ryhmäkoolle ei ole asetettu alarajaa. Kunnan tekemässä linjauksessa todetaan, että ”A2-venäjän ryhmä perustetaan, kun sen koko on tarkoituksenmukainen suhteessa käytettävissä oleviin resursseihin”.
Venäjän kielen opiskelijoita on Tietäväisen koululla kaikkiaan viitisenkymmentä.

Oppilas voi
hakeutua
naapurikouluun

Kiteen ja Tohmajärven välillä opiskelijaliikennettä on ollut ennenkin, kun lukiot käyttävät toistensa kurssipalveluja kahdesti viikossa, tiistaisin ja torstaisin.
Keski-Karjalan opetustoimen seudullisen kieliohjelman mukaan oppilaaksi ottava kunta sitoutuu ottamaan muusta Keski-Karjalan seudun kunnasta tulevan oppilaan oppilaakseen, mikäli oppilaaksi hakeutuminen johtuu A2- kielivalinnasta ja oppilaasta ei aiheudu merkittävästi suurempia kustannuksia.
Oppilaan kotikunta ratkaisee, osallistuuko se tässä tilanteessa koulukuljetuksista syntyviin kustannuksiin. Oppilaaksi ottavalla kunnalla ei ole koulukuljetuksen järjestämisvelvollisuutta.
Perusajatuksena järjestelyssä on taata kieltenopiskelun jatkuvuus sekä oppilaiden ja opiskelijoiden omien valintojen ensisijaisuus.

Hyvä pohja
jatko-opintoihin

Kieliohjelman toteutumisen keskeisenä ajatuksena on seutukunnallinen ja oppilaitosten välinen yhteistyö, millä halutaan taata kaikille Keski-Karjalan koululaisille tasavertaiset mahdollisuudet vieraiden kielten opiskeluun asuinpaikasta riippumatta.
Arppen koulun rehtori Erkki Kontro ja Kiteen lukion rehtori Kyösti Värri ovat yhtä mieltä siitä, että seudullinen kieliohjelma on yksi tärkeä työväline, jolla kielitaidon kaventumista voidaan estää.
Kaikki ne oppilaat, jotka ovat opiskelleet englantia, saksaa ja venäjää alakoulusta lähtien, ovat vahvoilla myös jatko-opinnoissa, he vakuuttavat.



Saksan ryhmään
meno ei kaduta
Annilla, Vilmalla ja Maijulla on kokemusperäistä tietoa saksan kielen opinnoista. He aloittivat saksan lukemisen alakoulun neljännellä luokalla ja nyt on menossa viides vuosi.
Alkuvaiheessa ryhmässä oli parikymmentä oppilasta, mutta nyt porukka on kuihtunut puoleen.
Saksan tytöt kertoivat ottaneensa opinto-ohjelmaan kotona käytyjen keskustelujen pohjalta. Se koettiin kieleksi, jolla tulee olemaan käyttöä tulevaisuudessa.
Eihän sitä koskaan tiedä, vaikka löytäisi itsensä jossain elämänvaiheessa Keski-Euroopasta, missä saksa on pääkielenä, tytöt tuumivat.
Vapaaehtoisen kielenopiskelun he myöntävät jossain vaiheessa pännineenkin. Ketäpä se ei pännisi, kun toiset lähtevät perjantaina koulusta yhdeltä kotiin ja itsellä on edessä vielä pari oppituntia.
– Ei meitä kuitenkaan kaduta, että tuli mentyä saksan ryhmään. Kielitaito on varmasti sellaista pääomaa, jonka arvon tulee niin jatko-opinnoissa kuin työelämässäkin huomaamaan, tytöt tuumivat.