Osta näköislehti

  
 
 
 		  
 


  Etusivu
  Ajankohtaista
  Ennen vanhaan
  Tilaukset
  Ilmoitukset
  Sivunvalmistus
  Toimitus
  Palaute
  Yhteystiedot
Lauantai 29.5.2010
Taiteen perusopetuksen merkitys aletaan ymmärtää
Musiikkiopiston saama
lisärahoitus lämmittää

Keski-Karjalan musiikkiopiston opiskeluvuoden päättäjäisissä ei tänä vuonna kiristelty hampaita, vaan rehtorin puhekin oli melkein yhtä duurisointua.
 

Rehtori Sirkka-Liisa Röppänen, oikealla, kannusti musiikkiopiston stipendin saaneita opiskelijoita jatkamaan määrätietoista harjoittelua.

Alkuvuoden ilouutinen on ollut se, että Opetusministeriö on myöntänyt Keski-Karjalan musiikkiopistolle lisää valtionosuutta 1.1.2010 alkaen. Tuntiperusteisen valtionosuuden lisäys euroissa oli 53 332 euroa ja tunneissa 1 356 vuosituntia.

Opetusministeriö perusteli
Opetusministeriön perustelut lisärahoitukselle olivat seuraavanlaiset: Opetusministeriö on halunnut vahvistaa musiikkiopistolle myöntämällään lisärahoituksella taiteen perusopetusta.
Opetusministeri Henna Virkkusen mukaan musiikkioppilaitosten lisärahoituksella pyritään saamaan eri kuntien lapset ja nuoret nykyistä tasavertaisempaan asemaan. Lisätuki mahdollistaa myös oppilasmaksujen pitämisen kohtuullisina.
Opetusta voidaan rahoituksen turvin myös monipuolistaa. Klassinen musiikki on edelleen toiminnan ydin, mutta musiikkiopistojen toiminta laajentuu nyt myös kansanmusiikkiin, poppiin ja jatsiin.
Lasten ja nuorten harrastusedellytykset paranevat lisärahoituksen myötä. Taiteen perusopetus on erinomainen keino täydentää varhaiskasvatuksessa, perusopetuksessa, lukiokoulutuksessa sekä ammatillisessa perusopetuksessa annettavaa taidekasvatusta.

Kelkka kääntyi oikeaan suuntaan
Keski-Karjalan musiikkiopiston rehtori Sirkka-Liisa Röppänen analysoi opiskeluvuoden päättäjäisjuhlissa lisärahoituksen merkitystä.
– Opetusministeriö on halunnut vahvistaa musiikkiopistolle myöntämällään lisärahoituksella taiteen perusopetusta.
– Nyt on kelkkaa käännetty oikeaan suuntaan, ei hoideta vain sairautta, vaan on alettu puhua sekä korostaa musiikin ja taiteen ennaltaehkäisevästä merkityksestä - siitä halvemmasta vaihtoehdosta - lasten ja nuorten parissa työskenneltäessä, rehtori Sirkka-Liisa Röppänen sanoo.
– Tasavertaisuus tarkoittaa eri paikkakuntien välistä tasavertaisuutta; pienellä paikkakunnalla asuvalla lapsella tulee olla samat mahdollisuudet musiikin harrastamiseen kuin suurella paikkakannalla kasvavalla lapsella. Lisäksi paikkakunnasta riippumatta voidaan pitää oppilasmaksut kohtuullisina.
– Taloudellisesti musiikkiopistomme saama rahanlisäys ei suuren suuri ole toisten saamien helppojen miljoonien rinnalla, mutta sen henkinen anti ja antajalta tullut positiivinen signaali on sitäkin suurempi merkitykseltään.
– Taas on tukea saatu ja jaksetaan taistella näistä kuntien oppilaspaikoista ihan taustatuen kanssa.
– Läheskään kaikki musiikkioppilaitokset eivät tukea saaneet, joten sitäkin taustaa vasten saamamme lisätuki on arvokas ja myös palkinto pitkäjänteisestä työstä, Röppänen pohtii.