Lauantai 29.10.2011

Kerhotoiminta
aktivoi koululaisia

Kiteen perusopetuksen oppilaille järjestetään
koulupäivisin monipuolista kerhotoimintaa.
Tämän on mahdollistanut opetushallituksen myöntämä kerhotoiminnan kehittämiseen tarkoitettu erillisrahoitus, jota Kiteelle on saatu vuodesta 2008 lähtien.
 

Neljän viimeisen lukuvuoden aikana kerhojen lukumäärä on kasvanut neljästä kerhosta kuluvan lukuvuoden 25 kerhoon.
Perusopetuksen 822 oppilaasta kerhotoimintaan osallistuu tällä hetkellä yli 300 oppilasta. Koulukerhotoimintaa on tarjolla jokaisessa perusopetuksen yksikössä.
Sivistysjohtaja Ulla Huhtilaisen ja koulun kerhotoiminnan koordinaattori Arja Makkosen mukaan Kiteellä toteutetun vahvan kehittämistyön ansiosta opetushallitus kutsui Kiteen kaupungin vuonna 2010 mukaan valtakunnallisen koulukerhotoiminnan Pilotointi -hankkeeseen.
Hankkeen tavoitteena on ollut löytää erilaisia, monipuolisia toimintamalleja kerhojen järjestämiin haasteisiin, yleistää koulukerhotoiminnan kehittämistyön periaatteita sekä kerätä ja jakaa tietoa toimivista malleista.
Opetushallitus on julkaissut Kerhot hyrräämään -oppaan, jonka tekemiseen osallistuivat kaikki 13 hankkeeseen kutsuttua opetuksen järjestäjää.
Onnistuneen koulukerhotoiminnan kehittämistyön taustalla ovat olleet kerhotoimintaan sitoutuneet kerho-ohjaajat ja kerhotoiminnan koordinaattori, jonka tueksi on perustettu kerhotoiminnan ohjausryhmä.
Ohjausryhmään on kutsuttu kerho-ohjaajien lisäksi myös huoltajien, oppilaiden, nuorisotyön sekä sosiaali- ja terveystoimen edustus.
– Koulukerhotoiminnan tavoitteena on, että jokaisella perusopetuksen oppilaalla olisi mahdollisuus osallistua vähintään yhteen kerhoon koko perusopetuksen ajan, Ulla Huhtilainen ja Arja Makkonen kertovat.

Lapset innostuvat, kun
mahdollisuus tarjotaan

Liikkuva koulu -hanke on valtakunnallinen opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama peruskoululaisten fyysistä aktiivisuutta tukeva pilottihanke.
Kiteen Arppen koulu on Suomessa yksi 21 koulusta, joka on ollut hankkeessa vuodesta 2010 lähtien. Hankkeen avulla on pyritty vaikuttamaan koulupäivän rakenteeseen päivittäisen liikkumisen mahdollistamiseksi ja lisäämiseksi.
Taukoliikuntavälineitä hankkimalla on haluttu tukea ja motivoida oppilaiden päivittäistä omaehtoista liikuntaa.
Mukava ja rento yhdessäolo on avain aktiiviseen elämäntapaan. Kerhojen ilmapiiri sekä koulupäivän aktiivisuuden lisääminen auttavat myös viihtymään paremmin koulussa.
Liikkuva koulu -hankkeen hankekoordinaattorina toimiva Seija Rosti kertoi, että tavoitteena on aktivoida lapsia ja nuoria koulupäivän aikana.
– Innostus liikkumiseen syntyy vapaaehtoisuudesta ja kavereiden kanssa vietetystä rennosta ajasta. Tarjoamme mahdollisuuden yhteisiin peleihin, leikkeihin ja aktiiviseen puuhasteluun myös koulupäivän keskellä.
– Haluamme motivoida lapsia ja nuoria monipuolisin välinein ja hauskoin hetkin. Lapset ja nuoret innostuvat helposti, kun tarjoamme mahdollisuuden.
– Toiminnan puolelta mainittakoon mm. Välkkäri-koulutus, jossa välkkäriohjaajat (4-6 lk) ohjaavat pienempiä oppilaita välituntisin liikuntaleikkien pariin. Lisäksi on hankittu runsaasti välituntivälineistöä.